Tabletit tukemassa lukemista ja kirjoittamista

Tässä kuulumisiä keväältä 2015, jolloin yksi hankkeessa mukana olevista graduntekijöistä teki  luokanopettajaopintoihin kuuluvan projektin Lielahden koulun 1. luokalla. Projektin tavoitteena oli tablet-laitteiden hyödyntäminen äidinkielen opetuksessa, niin että ne tukevat lukemaan ja kirjoittamaan oppimista.

Ykkösluokkalaiset oli jaettu kolmeen ryhmään ja työskentelin kunkin ryhmän kanssa oppitunnin kerrallaan maanantaisin parin kuukauden ajan.  Luokalla oli käytössä iPad-laitteet, jonka perusteella projektin keskiöön valikoitui Book Creator -sovellus. Jokainen oppilas loi oman kirjan itsestään sovellukseen. Sovellukset olivat valmiina laitteilla ja laitteet olivat heti nappia painamalla toimintavalmiudessa, joten pääsimme nopeasti työn touhuun. Kirjoja tehdessään oppilaat kirjoittivat, muokkasivat tekstin muotoa ja väriä, valokuvasivat toisiaan, ympäristöään ja kuvistöitään, piirsivät sekä äännittävät puhumalla tarinoita. Omaan kirjaan mm. luotiin kansilehti, kirjoitettiin itsestä kuten perheestä ja omista harrastuksista, kirjoitettiin pientä tarinaa kuvien pohjalta sekä lisättiin kuvia oman kiinnostuksen mukaan. Lopuksi kirjat esiteltiin koko luokalle taululle heijastettuina.

bc3_hhOppilaat  suhtautuivat positiivisesti  työskentelyyn  ja  tulivat  aina  todellaan  mielellään  iPad-pajaan.  Aluksi ohjeistuksessa  meni  vähän  enemmän  aikaa  ja  pohdin, että  olinko  valinnut  oppilaille kuitenkin  liian  vaikean  ohjelman  käytettäväksi.  Kuitenkin  Book  Creator -sovelluksen käyttö luonnistui oppilailta paremmin kerta toisensa jälkeen. Osa oppilaista oppi käytön heti  ensimmäisellä  kertaa  ja  osa  oppilaista  vaati  vähän  pidemmän  ajan  käytön oppimiseen.  Oppilaat  keskustelivat  mielellään  kirjoistaan  keskenään.  He  näyttivät ottamiaan kuvia, lukivat tarinoita ja auttoivat toisiaan käyttämään sovellusta.

bc1_hhOppilaiden mielestä tekemämme kirjaprojekti oli kiva ja sellainen olisi mukava toteuttaa  heidän  mielestään  uudestaan  joskus  tulevaisuudessa.  Oppilaiden  mielestä tabletilla  kirjottaminen  oli  kivaa  ja  helpompaa  kuin  kynällä  paperille  kirjoittaminen, koska se ei vaadi kirjaimen muodon tekemistä vaan näppäilyä. Monet toivat esiin sen, että olivat oppineet kirjoittamista projektin aikana.

bc2_hhBook Creator -sovellusta voisi hyödyntää monella tavalla, esim. oppilas voisi luoda oman jatkotarinan tai tehdä omia oppikirjoja vaikka ympäristöoppiin ja samalla opetella etsimään kriittisesti tietoa internetistä. Sovellus  toimisi  loistavana  pohjana  oman  oppimisen portfoliolle, johon voisi dokumentoida omaa oppimistaan valokuvien ja tekstien avulla pitkin  vuotta.  Mielestäni  tämä käyttämämme  sovellus on  oikein  toimiva  juuri  koulukäytössä eikä englanti käyttökielenä alkuunpääsyn jälkeen ollut hidaste oppilaille.

Terveisin
Hanna

Terveisiä Hervannasta!

Olemme täällä Etelä-Hervannassa olleet ahkeria iPadin käyttäjiä jo toista vuotta. Tänä aikana 3BC on oppinut monenlaisia työskentelytapoja. iPadin käyttö ei siis suinkaan ole meillä pelkkää pelailua, vaan olemme tuottaneet monenlaista sisältöä eri metodein.

Olemme esimerkiksi uskontotunnilla tehneet videoita Joosefin elämästä haastatellen ja näytellen. Kirjavinkkauksiin teimme QR-koodin taakse lukunäytevideot. Eläinesitelmiin tietoa haettiin netin monista eri lähteistä, ajatuskartta tehtiin Popplet-sovelluksella ja varsinainen esitelmä tehtiin PowerPoint-esityksinä. Suosittua puuhaa on ollut myös ns. Scavenger hunt -valokuvaus. Siinä oppilaat saavat valmiita kuvaustehtäviä, jotka pitää ryhmissä tehdä.

Viime syksyn huipensi Joulukuvaelman teko. Kävimme eräänä marraskuisena päivänä Tallipihalla ottamassa valokuvia kuvaelmaa varten. Onneksemme silloin oli kirkas, aurinkoinen pakkaspäivä, joten saimme hienoja kuvia. Olimme valmiiksi koululla jakaneet roolit ja kuvaustehtävät. Teimme kaksi eri versiota kuvaelmasta, sillä 3A oli eri juhlassa kuin 3B ja 3C. Oppilaat kuvasivat itse kaikki kuvaelman kuvat iPadeilla. Koska pelkän kuvaelman kuvien ottaminen työllisti vain osan oppilaista, loput oppilaat tekivät Scavenger huntia. Niistä kuvista tuli juhlien alkuun kuvakooste.

Varsinainen kuvien muokkaaminen ja koostaminen videoksi jäi meidän opettajien vastuulle. Kuvat muutettiin PicCollage-ohjelmalla seepian sävyisiksi ja niihin lisättiin tekstit. Tämän jälkeen kuvat tuotiin iMovieen taustamusiikin kera. Lopputuotos oli hyvin tunnelmallinen ja nosti jopa tekijöiden silmiin liikutuksen kyyneeet.

20151210_174527000_iOS

Tallipihan ystävällinen aasi

20151212_145548000_iOS

Joulukuvaelman alku

 

Nyt odotamme innolla parin viikon päästä alkavaa Ilmiöviikkoa, jolloin pääsemme taas testaamaan uusia työtapoja.

Marianne

 

Windows-sovelluksia alkuopetukseen

Suurimmalla osalla Digikirja-luokista on käytössään Windows 8.1 -hybriditabletit. Opetuskäyttöön sopivia sovelluksia on pitkään ollut selvästi vähemmän Windows-laitteille kuin iPadeille. Onneksi joitain alkuopetukseen sopivia olemme kuitenkin löytäneet, ja vielä on varmasti paljon löydettävääkin. Aikanaan Windows 10:n siirtymisen myötä sovellusten hallinta ja hankinta usealle laitteelle helpottunee myös.

McLac2000_app-1013616_1280

Kuva: McLac2000, Pixabay

Alkuopetuksessa on tärkeää harjoitella kirjoittamista. Oppilaista on hauska ottaa kuvia. Niinpä näitä kahta asiaa yhdistävät helpot sovellukset ovat hyödyllisiä. Aluksi harmittelimme, kun pädeillä hyväksi todettua Book Creator -sovellusta ei ollut saatavilla Windowsille, mutta nytpä onneksi on! Vieläpä täysversio ilmaiseksi (rajoitetun ajan). Ideoita sovelluksen käyttöön löytää esimerkiksi täältä. Ekaluokkalaiset käyttivät keväällä myös samantyyppistä Kids Story Builder -sovellusta tarinoiden tekemiseen. Yksittäisten sanojen kirjoittamisessa hyödynnettiin Skitch Touchia, jolla pystyy tekemään helposti kuvasanakirja-tyyppisiä kuvia (sovelluksen tuki loppuu näköjään 22.1.2016, jonka jälkeen sitä ei myöskään pysty hankkimaan; jo hankittujen pitäisi kuitenkin toimia myös tuon jälkeen). Ideoita Skitchin käyttöön löytyy vaikkapa täältä.

Monenlaiseen piirtämiseen ja maalaamiseen on mainio Fresh Paint, joka sekin on ilmainen sovellus. Tarinankerrontaan piirtämällä sopii helppokäyttöinen iXplain, jossa voi etenevän piirroksen lisäksi tallentaa myös ääntä.

Välillä on ok myös pelata – pelatessa tulee huomaamattaan ratkaisseeksi monenlaisia pulmia. Eka-tokaluokilla on pelattu esimerkiksi Where’s my water ja Cut the rope -pelejä. Myös My PlayHome eli virtuaalinen nukkekoti on ollut suosittu. Ideoita sen hyödyntämiseen löytyy täältä.

 

Lukuvuoden eka

…yhteinen tapaaminen nimittäin! Kokoonnuimme opettajien kanssa viime viikolla juttelemaan alkusyksystä ja suunnittelemaan lukuvuoden jatkoa. Rehtoreidenkin oli tarkoitus olla paikalla, mutta aikataulullisten yhteensattumien vuoksi monet eivät valitettavasti päässeetkään paikalle.

Opettajat totesivat, että laitteiden käyttö tunneilla oppilaiden kanssa alkaa olla jo arkea ja sujuu ihan mukavasti. Laitteiden ja verkkojen kanssa on kyllä tänäkin syksynä jonkin verran teknisiä ongelmia ollut. Myöskään kaikki hankitut sähköiset materiaalit eivät ole toimineet toivotulla tavalla. No, toivotaan että parannusta on luvassa mahdollisimman pian.

Kuva: geralt, Pixabay

Kuva: geralt, Pixabay

Pienet oppilaat (tänä lukuvuonna kakkos- ja kolmosluokkalaiset) ovat tottuneet hyvin käyttämään myös Moodlea, eli tamperelaisittain Reppua, jossa jokaisella luokalla on oma työtila. Opettaja on laittanut työtilaan etenkin tarvittavia linkkejä oppimateriaaleihin, mutta jatkossa hyödynnetään varmasti enemmän myös Moodlen tarjoamia aktiviteetteja. Eräässä ryhmässä oli uutispalsta otettu käyttöön läksyistä tiedottamista varten.

Tutustuimme Sway-työkaluun, joka löytyy omasta O365:stämmekin. Sillä voi laatia esityksiä ja digitarinoita joko alusta lähtien tai vanhojen esitysten pohjalta. Esityksistä tulee automaattisesti eri laitteille optimoituja, eli toimivat hyvin niin tietokoneella, tabletilla kuin puhelimellakin.

Nostimme esiin muutamia sovellus- ja nettivinkkejä, joita voisi oppilaiden kanssa hyödyntää. Luontoportti on hieno sivusto, jossa tutustua erilaisiin lajeihin ja vaikka koettaa tunnistaa löytämäänsä kasvia. Socrativen avulla on helppo tehdä tietokilpailuja tai vaikka kokeita. Opettaja pystyy seuraamaan oppilaiden etenemistä reaaliaikaisesti ja saa tuloksista myös raportin. Windows-kaupasta on ladattavissa iXplain-sovellus, jolla pystyy helposti tekemään videoita, joissa tallennetaan piirrosta ja ääntä samaan aikaan – sopisi siis jonkin asian selittämiseen tai myös tarinankerrontaan. Tutustuimme myös blogeihin; osa opettajista on niitä jo hyödyntänytkin etenkin tiedotuskanavana kodin suuntaan.

Qr-sovelluksia Windows 8.1 -laitteille

Kokeilin useita Windows-kaupasta löytyviä qr-sovelluksia etsiessäni sopivinta pienten koululaisten käyttöön. Tässä huomioita niistä. Testasin sovelluksia Dell-hybridilaitteella.

QR Code Scanner 8

Erittäin helppokäyttöinen ja lukee koodit hyvin. Sovellus käynnistetään ja se on heti valmis lukemaan koodeja. Koodin teksti tulee kameran kuvan alla olevaan valkoiseen tekstilaatikkoon. Ennen seuraavan koodin lukemista täytyy huomata klikata laatikon vierestä ’scan’, jotta laatikko tyhjenee uutta koodia varten. URLeja käytettäessä linkki täytyy vielä klikata laatikosta, jotta se aukeaa selaimessa.

Vain koodien lukemiseen, ei niiden tekemiseen. Tätä päädyimme käyttämään eskari-ekaluokkalaisten qr-koodisuunnistuksessa.

Elecom QR Tools

Lukee koodin hyvin ja avaa URLin sovelluksen sisällä.  Back- ja forward-painikkeiden toimintaa tässä näkymässä en oikein hoksannut. Yläreunan nuolesta pääsee takaisin skannaus-näkymään. Tekstiä sisältävän koodin tekeminen on helppoa. Sovellus säilyttää tiedot tehdyistä ja luetuista koodeista. Muuten helppokäyttöinen, mutta alussa täytyy huomata valita scan, generate tai history.

MKH Barcode Reader

Yksinkertainen ja melko selkeä. Lukee koodin ja antaa mahdollisuuden kopioida sen leikepöydälle tai avata selaimessa.

QR Creator

Kiva sovellus koodien luomiseen. Paljon eri vaihtoehtoja, koodi voi sisältää tekstiä, linkin, puhelinnumeron tekstiviestiä varten, Twitter-osoitteen, sähköpostiosoitteen, sovelluskauppalinkin, puhelinnumeron, Skype-osoitteen, YouTube-videon tai facebook-profiilin. Kokeilin näistä vain tekstiä sisältävän koodin tekemistä. Luotavan koodin ulkonäköönkin voi vaikuttaa, määrittelemällä esimerkiksi sen koon ja värin. Koodin voi tallentaa ja jakaa; ne tallentuvat myös sovelluksen historiatietoihin.

Barcoder

Ei niin selkeä koodin lukemiseen, vaatii alussa hieman ihmettelyä että mitäs nyt pitääkään tehdä. Koodia lukiessa käytössä kamera koko näytöllä, kuvan ottamisen jälkeen pitää vielä rajata se koodin kohdalle. Lukee kyllä koodin, mutta näyttää URLinkin vain tekstinä, ei linkkinä.

Koodin tekeminen (ainakin pelkkää tekstiä sisältävän) on helppoa, sen kuin kirjoittaa laatikkoon, samalla näkee koodin muodostuvan. Sen voi jakaa tai tallentaa alaosan sovellusvalikosta (jonka saa esiin sipaisemalla alareunasta ylös tai klikkaamalla hiiren kakkospainiketta). Luetut ja tehdyt koodit tallentuvat sovellukseen.

Barcoder Universal

Helppo sovellus tekstiä sisältävien koodien tekemiseen. Tallentaa koodit valokuvakirjastoon. Kuvauksessa kerrotaan myös koodien lukemisesta, mutta itse en tästä sovelluksesta sitä ominaisuutta löytänyt.

Code Scanner Free

Tässä sovelluksessa tuntui olevan todella hankalaa saada skannaus onnistumaan, kuva oli koko ajan epätarkka. Tekstiä sisältävän koodin tekeminen ja tallentaminen oli kyllä helppoa.